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村干部怎样坚持和改进学习差问题

请问:村干部怎样坚持和改进学习差问题
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      2019-10-10 02:43:20

采纳答案   一)以提高党员干部思考能力为着眼点,增强干部学习的针对性。古人说:学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身。学习对我们领导干部来说,是自我的精神追求,更是时代赋予的重要责任。加强理论学习就是要不断提高干部对事物认知判断的能力,养成善于思考的习惯,从而促进干部理论学习的积极性和主动性,可以采用学习一个专题、研究一个问题、落实一项工作的方法,提高领导干部的思考能力,增强了学理论的自觉性。各级党委中心组作为全市理论学习的标杆,除在第一时间组织各级领导干部精研细读中央、省、市重要会议、重大战略部署、重大理论观点外,还应坚持带头学理论,做到结合全市存在的突出问题,拟定多个学习专题,让干部带动着问题学习,要结合单位实际,结合社会热点、工作难点开展深入讨论,使各级领导干部在相互启发中升华认识,在思想交流中加深理解,不断提高干部政治理论水平;在学习讨论中,把理论知识融入到本地党委、政府的指导思想和行动中去。如宜城市为开展建设和谐宜城、建设生态文明家园等活动,组建了“文明四进”(文明习惯进机关、进学校、进企业、农村)宣讲团和55名农民宣讲员队伍,在全市巡回宣讲,为社会主义和谐社会建设创建良好的发展环境。为办好铁人三项赛,在全市开展了“发扬铁人精神,做好本职工作,建设美好宜城”为主题的大讨论活动,以铁人矢志不渝的信念、挑战极限的勇气、奋勇争先的意识、顽强拼搏的意志、坚忍不拔的毅力,来激励广大干部群众积极投身于宜城改革开放的主战场,以饱满的精神、昂扬的斗志发展宜城的社会经济事业。
(二)以提高党员干部决策能力为切入点,增强干部学习的系统性。工作有联系性、理论学习有系统性。只有适应了形势和工作的需要,深入系统的进行学习,注重把握理论的内在联系和辩证统一的关系,才能提高广大党员干部的政治理论素养,不断提高分析问题和解决问题的能力;才能联系各自实际工作,拓宽知识面,增强工作本领。如围绕新农村建设,它涉及面广,是一项长期的系统性的工程,尽管其主体是农民,但对我们机关干部或者说领导干部来说需用要做的工作很多,要掌握的东西也很多,要抓好这项工作就必须系统地学习好政策及相关理论知识。如今年4月,我们宜城市为提高全市干部对新农村的全面准确认识,邀请了中南财经政法大学工商管理学院副院长、博导陈池波教授到我市作了“现代农业、新农村、新发展”专题报告,使我们各级干部对新农村建设有了更清晰、更具体、更准确的认识,进一步明确了工作方向;报告会后,市委中心组各个成员和各地主要负责人根据市委提出的“先两点一线(城区到各镇办区所在地沿线村组),后全面展开,全面建设生态文明家园”精神,拿出新农村建设的具体实施方案,因地制宜采取多项措施在全市各镇(办、区)开展生态文明家园建设活动,把新农村建设落到实处,也增强了各级领导干部决策和和执行能力。
(三)以提高党员干部执政能力为突破点,增强干部学习的实效性。党员干部理论学习的目有是联系实际,学以致用,把理论学习与深入调研、分析情况与解决实际问题结合起来,在实践中有所创新,提高办事能力,提高领导干部执政能力。这就要求在学习中要做到针对干部自身素质的缺陷和完善干部修养的迫切需要,有针对性的开展学习。如宜城市采取领导“点菜”(定学习专题)、专家“下厨”(做报告解答)的办法,让干部从中受益。为引导干部投身改革发展主战场,在工作中增长了见识,迸发了活力,宜城市把干部送到经济发达地区学习锻炼,开阔视野,积累经验。先后组织市直单位班子成员带着学习专题到浙江、上海、山东、河南、安徽,以及兄弟县市如谷城五山、保康尧治河等地学习考察,针对项目建设、招商引资、党的建设、机关效能建设、新农村建设等专题进行了对口交流,有效提升了宜城发展质量和速度,也为推进宜城更好更快发展储备了知识、储备了人才。2005年宜城市组织全市干部开展学习七本书读书活动(《学哲学用哲学》、《没有任何借口》、《致加细亚的信》、《自动自发》、《谁动了我的奶酪》、《细节决定成败》、《中国能从新加坡学什么》),并由市领导做专题辅导,从而教会了大家如何“弹好钢琴”;让大家明白了要成就一项事业需要的只是成功的办法,而不是失败的理由;启发了大家的主动性和创造性;消除了大家的畏难情绪,打牢了大家坚定不移的信念;帮助大家尽快适应变革,调整工作思路、改进工作方法,从而有效地推动各项工作等等,使全市各级干部思想上受到了启发、心灵上受到了震撼、工作上得到了帮助,取得了良好的效果。2007年春,宜城市邀请上海大山合集团有限公司老总、上海水产科技大学兼职教授毛传福为广大干部作了《现代企业需要什么样的公务员》专题辅导讲座,使广大干部找准了工作的着力点。
(四)以探索党员干部理论学习方式为创新点,激发干部学习的积极性。新时期干部理论学习教育,要注重在方法上有所创新,要寻求新的载体、新的形式,力求教育形式的多样化,以进一步增强理论学习的吸引力和感染力。要改变过去那种“如雷贯耳”的强制性、灌输式教育方法,倡导一种“润物细无声”的渗透教育方式,使广大党员干部在潜移默化中接受教育。要增加理论学习的“自选动作”,减少“规定动作”,同时探索不同学习途径。如引进现代化教育手段,以新的方式和载体,进一步增强理论学习的吸引力。如宜城市为切实提高全市各级干部的政治理论和业务素质,打破原有的读报学资料单调的学习模式,率先在襄樊市建立了“中央党校远程教学宜城网站”,利用中央党校远程教学对干部进行经常性培训,为全市各级领导干部搭建学习平台。“中央党校远程教学宜城网站”与中央党校联网,可以同步收看中央党校主体班教授的讲课内容,课程包括党的政治理论、领导科学、行政管理、经济管理、法律知识、军事知识以及党的建设理论等。培训采取完全自由式参训,由市委党校每月初把当月《中央党校远程教学课程表》发至各地各单位和参训人员,干部根据个人需求和工作情况,自主选择收看内容和收看时间,年终进行考核、对干部参训情况和考试成绩进行通报,这种学习方式也受到广大干部的普遍好评,实行三年来全市党员干部理论学习效果较好。同时,全市各单位还不断创新学习方式,实行学习“增压”,每次围绕一个中心、拟定课题,让机关干部轮流辅导讲课,这种“人人备课登讲台,学习新风扑面来”的良好方式在全市得到普遍推广,也激发了全市党员干部的学习热情。    1970-01-01 08:00:00

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